Çocuklarýmýzýn performansýnýn deðerlendirilmesi karþýsýnda ebeveynlerin yaklaþýmlarý, karne notlarý nasýl yorumladýklarý, notlar kadar önemlidir.

 

     Karne çocuklarýmýzýn uzun öðrenme uðraþýlarý sonucunda elde ettikleri bir sonuçtur. Çocuðu ile uygun mesafe koyamayan koruyucu ve baðýmlý iliþkiler içersinde olan ebeveynler, karne notlarý ile kendilerinde deðerlendirilmiþ duygusu yaþayabiliyorlar.

          Üstelik ana-babanýn çocuktan beklentisi çok yüksekse, karþýlanmamasý durumunda öfke kýzgýnlýk duygularý yaþamakta bu duygularý çocuða aktarmaktadýr.

Çocukta suçluluk duygusu oluþturmakta, özgüvenini zedelemektedir.

Özellikle çocuklarý baþarýlý arkadaþlarýyla kýyaslayan ebeveynler, çocuklarda stres, kaygý ve güvensizliðe yol açarak benlik saygýsýný olumsuz etkileyerek travmaya yol açmaktadýrlar.

 

Bu davranýþlarýn yaný sýra yargýlamak, suçlamak, etiketlemek çocuðun eksiklerini görüp kendini olumlu yönde hareket etmesine engel olmaktadýr.

Benlik saygýsýný yitiren çocuk, intihara giden kendine zarar verme davranýþlarý gösterebilir.

        Baþarýsýz olan, düþük notlar getiren çocuklara ebeveynler, kiþiliklerini eleþtirmek yerine düþük not almasýna yol açan davranýþlarýný ortaya koymalý, çocuðun baþarýsýzlýktan dolayý yaþadýðý duygularý ifade edilmesi saðlanmalý ve çocuðun baþarýlý dersleri varsa özellikle belirtilerek olumlu yönde motive edilmelidir.

       Eðer çocuða baþarý neticesinde verilecek ödüller varsa vazgeçilmeli, tatilini eksikliklerini telefi etmesi yönünde ne yapacaðý karþýlýklý konuþarak açýk iletiþimle belirlenmeli ve program yapýlmalýdýr. 

        Çocuk sürekli baþarýsýzlýk gösteriyorsa baþarýsýzlýðýnda psikolojik tutumlar dýþýnda organik faktörlerin etkili olduðunun belirlenmesi için en yakýn tedavi kurumuna ebeveynlerin baþvurmasý gerekmektedir. Baþarýlý çocuklarý ise abartýlý övgülerden kaçýnýlmalýdýr.

        Çocuklarýn eðitiminde temel amaç bilgiyi öðrenme kadar, bilgiyi kullanabilme becerisi, davranýþ eðitiminin yaný sýra çocuklarý sýnava hazýrlamak kadar geleceðe ve hayata hazýrlamaktýr. Dolayýsýyla karne bir dönemin deðerlendirilmesidir.

      Çocuðun baþarýlarýný ortaya koyduðu gibi baþarýsýzlýlarýný belirleyerek, çocuðun kendisini deðerlendirmesine, eksikliklerinin fark edilmesine ve gelecek dönemde baþarýlý olmasý için izleyeceði yol ve yöntemin belirlenmesine katký saðlamaktýr.

       Eðitim ve öðrenim ömür boyu devam etmektedir. Çocuðun baþarýsýzlýklarý telefi etme, baþarýlara dönüþtürme fýrsatý her zaman vardýr.

Çocuk baþarýyý ancak pozitif duygularla ve kendine güvenerek kendi yetenekleri ve ilgileri doðrultusunda yakalayabilmektedir.

 Ebeveynler karne notlarý doðrultusunda çocuklarýnýn yetenek ve ilgilerini tespit etmeli, gelecek eðitimlerini buna paralel olarak organize etmelidirler.

Çocukla ilgilenerek, sorumluluk duygusunun geliþmesinin desteklenerek, sorumluluk almasý ve derslerinin düzenli yapýlmasýnýn saðlanmasý, iyi davranýþlarýn ve notlarýn ödüllendirilmesi, baþarýnýn artmasýna katkýda bulunur.

 

Fatih Kýlýçarslan

Sosyal Hizmet Uzmaný

Bakýrköy Ruh ve Sinir Hastalýklarý Hastanesi

Baþhekim Yardýmcýsý