|
Günümüzde öðretmenlerimizin eðitim sisteminde giderek deðiþen görev ve sorumluluklarýný daha iyi kavramasý ve yerine getirmesi için verilen hizmet öncesi eðitim gereklidir; fakat tek baþýna yeterli deðildir. Öðretmenlerin kendi alanlarýnda daima daha güçlü, gayretli ve geliþme saðlayan kiþiler olarak görev yapabilmeleri için onlarýn hizmetiçi eðitimle desteklenmeleri de çok önemlidir. Bu anlamda öðretmen adaylarýnýn hayat boyu eðitime muhtaç olduðu ve bu eðitimin onlarýn mesleði süresince sürüp gitmesi gerektiði bilinciyle yetiþtirilmeleri gereklidir. Fakat etkili ve verimli hizmetiçi eðitim berlirli zamanlarda bir araya getirilen öðretmenler topluluðu olmaktan çok daha fazlasýný ifade eder. Her türlü hizmetiçi eðitimin yararlý olduðunun bilincindeyiz fakat farklý eðitim sistemleri içerisinde farklý metotlarla uygulanan hizmetiçi eðitim faaliyetleri de öðretmenlerimiz için büyük bir fýrsattýr.
Bu nedenle Avrupa Birliði Hayat Boyu Öðrenme Programlarý kapsamýnda Comenius ve Grundtvig Hizmetiçi Eðitim Faaliyetlerinin de siz deðerli öðretmenlerimiz için bulunmaz bir fýrsat olduðunu düþünüyorum. AB Hayat Boyu Öðrenme Programlarý kapsamýnda Comenius ve Grundtvig Hizmetiçi Eðitim Faaliyetleri hayatboyu eðitim kalitesinin artýrýlmasýný desteklemek amacýyla okul ve yetiþkin eðitimi veren kurum ve kuruluþlarda çalýþan kiþilerin veya bu kiþilerin hizmetiçi eðitimiyle ilgili kiþilerin, çalýþtýklarý ülke dýþýndaki bir ülkede 6 haftaya kadar eðitim almalarýný saðlamayý amaçlamaktadýr. Bu fýrsatýn özellikle Ýngilizce Öðretmenleri için mükemmel bir deneyim olduðunu düþünüyorum. Fakat ingilizce seviyesi yeterli olan herkes (örgün eðitim veya yetiþkin eðitimi kapsamýnda bir kurum veya kuruluþta öðretmen veya idareci olarak çalýþan) bu projelerden faydalanabilmektedir. Ayrýca ingilizce seviyesi yeterli olmayanlar için ise yabancý dil hazýrlýðý için ek bütçe ayýrarak gerekli eðitimi alýp yurt dýþýna çýkmanýzý saðlamaktadýr.
Senede 3 baþvuru dönemi bulunan hizmetiçi eðitim faaliyetlerinin baþvuru formlarýna www.ua.gov.tr adlý siteden ulaþabilir ve buradaki kýlavuzlarý-yönergeleri izleyerek baþvurularýnýzý rahatlýkla yapabilirsiniz. Bu kapsamda hibe almaya hak kazanýrsanýz Ulusal Ajans AB Fonlarýnýn Desteðiyle hizmetiçi eðitim faaliyetinizi finanse ediyor. Finanse edilen giderler arasýnda kurs ücretiniz, seyahat giderleriniz ve yabancý dil hazýrlýðýnýz bulunmakta. Bunun yanýnda gittiðiniz ülkenin þartlarýna göre orada kaldýðýnýz gün baþýna harcýrah verilmektedir. Örnek vermek gerekirse 2010 yýlý için Ulusal Ajansýn belirlediði harcýrahlar kapsamýnda Ýngiltere’de hizmetiçi eðitim nedeniyle orada kalacaðýnýz bir hafta için 1.155 €, Fransa için 1.050 € ödenek alýrsýnýz. Dolayýsýyla bu hizmetiçi eðitimin sizlere birçok fýrsat sunmasýnýn yanýnda cebinizden bir kuruþ masraf çýkmamasý nedeniyle de öðretmenlerimiz için çok cazip fýrsat olarak göze çarpýyor.
Öðretmenlerimize bu hizmetiçi eðitimlerin gerçekten çok dikkatli hazýrlanmýþ eðitimler olduðunu da hatýrlatmak isterim. Ben Ýngilizce Öðretmeni olarak 1-15 Ocak 2010 arasýnda Londra’da Oxford House College tarafýndan düzenlenen ve tüm giderlerinin AB Hayat Boyu Öðrenme programý kapsamýnda karþýlanan 2 haftalýk Overseas Teachers of English- Creative Methodology (Denizaþýrý Ülkelerin Ýngilizce Öðretmenleri ve Yaratýcý Metodoloji) hizmetiçi kursuna katýldým. Kursa Ýspanya, Ýtalya, Romanya, Portekiz, Norveç ve Ýsveç gibi çok farklý ülkelerden gelen eðitmenlerle ingilizce öðretimine yönelik neler yapýlmalý, bu ülkelerde yabancý dil nasýl öðretiliyor gibi birçok konuyu tartýþma fýrsatý bulduk. Ayrýca 2 hafta içerisinde verilen 50 saatlik eðitim kapsamýnda metodoloji eðitimimi gözden geçirdim. Dil eðitiminde yenilikçi yaklaþýmlarý ve ingilizce öðretiminin nasýl eðlenceli ve kalýcý hale getirileceði konusunda birçok yöntem ve teknik gördük. Kurstan döndüðümde Türkiye’de ingilizce öðretiminde markalar yaratabileceðimin farkýna vardým. Gerçekten kendi materyallerinizi hazýrladýktan sonra kendi eðitim sisteminiz ve müfredatýnýz içerisinde ingilizceyi çok hýzlý ve yetkin bir biçimde öðretebileceðinizi farkediyorsunuz. Ayrýca Ýngilizce’yi kendi kültürü içerisinde öðrenmek ve orada kültürü görerek dili deneyimlemek gerçekten çok daha önemli ve tüm öðretmenlerimizin bu kurslardan yararlanmasýný arzu ediyorum.
Bu hizmetiçi eðitimin sizin için bir dönüm noktasý da olacaðýný düþünüyorum. Çünkü orada farklý ülkelerden tanýþtýðýnýz eðitmenlerle daha sonra da temasýnýza devam ederek ileride kendi kurumunuz için farklý AB Projeleri dizayn etme ve bunlarý tartýþma fýrsatý da elde edebilirsiniz. Böylece kendiniz için saðladýðýnýz faydadan öte kendi kurumunuz için de ismini duyurabileceðiniz büyük projelere imza atmanýz da olasý.
Amacým siz deðerli öðretmenlerimizi bu konuda bilgilendirmek ve sizin de bu fýrsattan faydalanmanýzý istememdi. Umarým sizler de bu eðitime katýlma fýrsatýný elde eder ve büyük birikimlerle ülkenize dönmenin mutluluðunu yaþarsýnýz. Bu anlamda Avrupa Birliði Hayat Boyu Öðrenme Programlarýna saðladýðý yardýmlardan dolayý tekrar teþekkür ediyorum. Siz deðerli öðretmenlerimden aranýzda ilgilenen ve bu eðitime katýlmak isteyenler olursa her türlü yardýma ve bilgi alýþveriþine açýk olduðumu bildirir, öðretmenlik hayatýnýzda baþarýlarýnýzýn devamýný dilerim…
Fatih GÜNGÖR
Ýngilizce Öðretmeni
|
Beypazarýnda bir okulunun 8 metre yüksekliðindeki taþ duvar göçtü. Okul duvarýnd
